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Una tecnología educativa apropiada y crítica
Nuevos conceptos
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- DEBOLSILLO, 2012
Libro encuadernado en tapa blanda · 528 páginas
PVP: 12,95 €
ISBN 978-84-9989-974-9
EAN 9788499899749
x{0026}lt;p >x{0026}lt;I>x{0026}lt;B>Pediatría con sentidox{0026}lt;/B>x{0026}lt;/I>x{0026}lt;B> común reúne tres libros en uno -guía médica, guía educativa y fichas y resúmenes- y es, en definitiva, el mejor apoyo que podemos ofreceros para mejorar como padres o cuidadores y, sobre todo, para tener un niño sano, física y mentalmente.x{0026}lt;/B>x{0026}lt;/P> x{0026}lt;P>Criar a un hijo es un reto bonito pero difícil, ...
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Disciplina en la infancia. ¿Por qué? ¿Cómo?
Familia y escuela trabajando juntas
Brigitte RACINE es enfermera, psicoterapeuta y madre. Ha dado numerosos talleres a padres y maestros sobre por qué y cómo trabajar la disciplina con los más pequeños.
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Los docentes que asumen que la educación se encuentra estancada en un paradigma ya obsoleto tienen la responsabilidad de desarrollar la educación del siglo XXI. Este libro se sitúa en esa vía de transformación y propone, para la creación de ese nuevo modelo, descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la ...
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Por primera vez traducido al español, La escuela que necesitamos es un libro absolutamente contracorriente. Con argumentos fundamentados en los más relevantes estudios científicos y en su amplísimo bagaje cultural, literario, histórico y filosófico, el autor procede al desmontaje pieza a pieza de la ideología pedagógica dominante que, a fuerza de repetirse, se había hecho ...
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Claustros de catedráticos de la Universida de Valencia, 1775-1779
Estudio preliminar y transcripción
- Universitat de València, 2012
Libro · 264 páginas
PVP: 25,00 €
ISBN 978-84-370-8958-4
EAN 9788437089584
La Universitat de València, a diferència del que ocorre amb Bolonya o Salamanca, no tenia una edició dels seus claustres de catedràtics, per la qual cosa feia falta una transcripció i estudi crític de tots els claustres per a anar completant la història de la nostra universitat. En aquest volum, Yolanda Blasco Gil recull els ...
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Este libro contiene: QUE TU MEMORIA TE HAGA SONREÍR.Todos tenemos cosas sencillas, pequeñas e incluso baratas pero tan significativas para nosotros que al recordarlas nos hacen sonreír.GPS DE ÚLTIMA GENERACIÓN.Cuidado con presumir con la tecnología porque cuando se le cruza el cable LUCES, CÁMARA, ACCIÓN.¿Qué problemas puede haber a la hora de grabar una película? ...
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Cárpena Méndez, Álvaro; López Martínez, Olivia
Emociones positivas, creatividad y problemas de salud en el aula
Libro
PVP: 14,00 €
ISBN 978-84-313-2881-8
EAN 9788431328818
¿Los problemas de salud en la infancia y en edad escolar resultan triviales ante el proceso de enseñanza-aprendizaje? Si no es así ¿qué variables condicionan los procesos de aprender a aprender y aprender a enseñar?¿Cómo afecta la patología de un alumno en familia, compañeros y docentes? ¿Comprenden niños sanos y enfermos la enfermedad por igual? ...
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Entramado
Métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo
La cooperación es una competencia clave para el siglo XXI. El aprendizaje cooperativo y colaborativo constituye una metodología esencial para la educación inclusiva, puesto que permite aprender a partir de las diferencias. Para iniciarnos en sus principios y sus métodos, los autores han optado por una forma novedosa y atractiva: a partir de narraciones breves, ...
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Las mejores técnicas de estudio
Consigue excelentes resultados y aprende sin esfuerzo
Bernabé Tierno pretende en estas páginas mostrar unas técnicas de estudio e intentar transmitir una serie de conceptos y valores necesarios para el desarrollo personal del estudiante, sea cual sea su ámbito de formación.
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Tanto la misma práctica de los profesores como los últimos estudios científicos han destacado la importancia que tiene la escuela en el desarrollo de los sentimientos, la forma de entender la convivencia y las actitudes ante las diferencias, sobre todo las de género.
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En este sentido, se pretende favorecer la profundización y orientación del desarrollo de un proceso centrado en aprender a pensar la educación, desde su análisis científico, crítico y reflexivo, para contribuir a la mejora de la acción educativa, de acuerdo a una reflexión de los aspectos y dimensiones que atraviesan dicha acción en el marco ...
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Tradicionalmente la intervención educativa ha estado muy centrada en el sistema educativo formal y en el ámbito familiar, pero durante las últimas décadas ha ido adquiriendo cada vez más importancia la educación en contextos no formales e informales, pues resulta evidente que las personas se construyen como tales a partir de las experiencias realizadas en ...
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