Psicología de la educación

Resumen del libro

El objetivo de esta obra es facilitar, tanto a docentes e investigadores como estudiantes universitarios, el conocimiento estructurado más actual sobre la Psicología de la Educación, así como fomentar el aprecio y el gusto por ella, recopilando la experiencia decantada de sus autores, tras haberle dedicado medio siglo de sus vidas a su estudio científico, teórica y empíricamente.
La obra se desarrolla en torno a ocho capítulos impresos en papel y un CD que recoge las presentaciones Power Point de cada uno de ellos, para su mejor asimilación y acomodación cognitiva y metacognitiva; en los que se desgranan, explican, ejemplifican, analizan, sintetizan, aplican y valoran, tanto sus principales conceptos y teorías, como su evaluación e intervención.
Capítulos dedicados a la Epistemología y Metodología de la Psicología de la Educación, como punto de partida; al estudio de la Personalidad, como vehículo que nos lleva por nuestra vida, conducido por el Pensamiento; cuyo motor es la Inteligencia integrada por tres componentes: Racional, Emocional y Social; cuyo combustible, esencia de la Inteligencia Emocional, lo forman el Autoconcepto, la Autoestima y la Autoeficacia (Triple A) y, cuyo camino recorrido, es nuestra experiencia vivida que da como fruto a nuestro Aprendizaje, ya que sólo se aprende haciendo.
Asimismo, resaltar que la propuesta que se ofrece puede resultar de gran apoyo a la hora de orientar la educación hacia el aprender a aprender en un aula microsociedad, que socializa y facilita la autoconstrucción de los aprendizajes, apartándola del aburrido, rutinario y demotivador modelo tradicional, basado en la enseñanza encorsetada en viejas fórmulas repletas de retaílas a repetir de modo pasivo, tipo mantra, en un aula del cogote; donde, en vez de un docente adecuadamente formado como profesional, es suplantado por un simple lector de libros de textos y donde los alumnos acaban conociendo poco y asimilando menos, además de la geografía de la parte posterior d