L' histoire politisée ?

Resumen del libro

La bataille fait rage entre différentes visions de lhistoire de France, entre ceux qui veulent la
changer et ceux qui voudraient la retrouver. Cet affrontement recoupe en partie la guerre
des pédagogies, entre cours magistral et construction des savoirs par lélève et les débats
autour des relations entre école, politique et vie civique.
Le retour périodique dun tel débat sur nos racines est le signe dune question quil faut
mieux comprendre. Cest une première nécessité pour pouvoir lui donner des solutions
plus solides que celles qui sont mises en place actuellement dans lenseignement.
Nous avons encore besoin dhistoire.
Pour sortir de limpasse des débats sur lenseignement de lhistoire de France, il faut le
refonder et le diversifier.
Cela demande de savoir pourquoi la génération des déshérités, enfants dinternet et de
la nouvelle économie, a encore plus besoin dhistoire.
Pour pacifier nos mémoires.
Une coexistence féconde entre les mémoires historiques françaises qui se font
actuellement la guerre peut se trouver dans une certaine forme de laïcité. Il sagirait
dune neutralité réaliste qui décrive les points communs et les différences à loeuvre dans
la culture française, en laissant le citoyen en devenir choisir ses préférences en
connaissance de cause.
Présenter nos mémoires ouvrières, catholiques, laïques ou libérales, avec les points
communs et les divergences entre français, serait aussi un moyen douvrir les portes de
lintégration de ceux qui viennent dailleurs sans imposer une vision unique de ce que
cest que dêtre français.
Une telle diversité de références serait aussi un moyen de sortir de la repentance par en
haut.