Edgar Morin
Edgar Morin (París, 1921) es filósofo y sociólogo. Ha desarrollado una obra multidisciplinaria que abarca desde la epistemología hasta la política, pasando por la antropología y la educación. Es investigador emérito en el Centro Nacional de Investigación Científica de Francia (CNRS), institución en la que ingresó en 1950. Dirigió la revista Arguments entre 1954 y 1962 y a partir de 1977, pasó a dirigir el centro de estudios interdisciplinares de la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales (EHESS). En 1992 recibió el Premio Médicis de comunicación y en 1994 recibió la Orden Nacional de la Legión de Honor de Francia y el Premi Internacional de Catalunya.
Mostrando 130 libros encontrados (7 páginas)
-
Sin ejemplares (se puede encargar)
-
- Points-Seuil, 2017
Libro encuadernado en tapa blanda · 320 páginas
PVP: 10,25 €
ISBN 978-2-7578-6979-6
EAN 9782757869796
Les sciences humaines n'ont pas conscience des caractères physiques et biologiques des phénomènes humains. Les sciences naturelles n'ont pas conscience de leur inscription dans une culture, une société, une histoire. Les sciences n'ont pas conscience de leur rôle dans la société. Les sciences n'ont pas conscience des principes occultes qui commandent leurs élucidations. Les sciences ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Ce que fut le communisme
De la nature du communisme
"On a longtemps cru que le mot communisme, qu'il signifie émancipation ou, au contraire, asservissement, rendait compte de la nature de l'URSS. Le vrai problème de la nature de l'URSS émerge dès lors qu'on ne se satisfait plus de ce mot et qu'on commence à supposer que le communisme est un masque, une illusion qui ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Edgar Morin, philosophe militant pour une réforme de pensée qui affronte les complexités, et Tariq Ramadan, penseur et théologien militant pour une réforme radicale de la tradition islamique, dialoguent ensemble sur leurs divergences et sur la nécessité d'un humanisme revivifié. Les interlocuteurs, au-delà de leurs désaccords, attestent l'urgence d'affronter les problèmes essentiels de notre humanité ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
"Ma-man..." Ce n'était pas possible qu'elle ne puisse entendre. Ce n'était pas possible que toutes les caresses, toutes les larmes qu'il versait pour elle, elle ne puisse jamais les reconnaître. Ce n'était pas possible que ses paroles à lui ne puissent traverser les airs, les éthers, l'enveloppe du ciel, jusqu'aux profondeurs de l'île. Ce n'était ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
"Le texte d'Edgar Morin m'a immédiatement frappé, pour ne pas dire enthousiasmé, par son actualité, ses aspects précurseurs et les nombreuses réponses qu'il donnait à des questions insoupçonnées, mais aussi par le désamorçage anticipé des critiques qui l'avaient disqualifié. Comme le précise ironiquement Morin, L'Esprit du temps n'est pas une étude de plus sur les ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Le seul antidote à la tentation barbare est l'huma nisme régénéré que propose Edgar Morin. Le seul antidote aux aveuglements que produit la connaissance morcelée, compartimentée, réductrice, manichéenne est dans une connaissance et une pensée complexes. Les bienfaits de notre civili sation s'amenuisent. Ses carences s'accroissent. Nous avons besoin à la fois d'une nouvelle civilisa ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
La rumeur d'Orléans Une rumeur étrange (la disparition de jeunes filles dans les salons d'essayage de commerçants juifs) s'est répandue, sans qu'il y ait la moindre disparition, dans la ville dont le nom symbolise la mesure et l'équilibre : Orléans. Edgar Morin et une équipe de chercheurs ont mené l'enquête sur place. Pourquoi Orléans ? ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
"Qui augmente sa connaissance augmente son ignorance" disait Friedrich Schlegel. "Je vis de plus en plus avec la conscience et le sentiment de la présence de l'inconnu dans le connu, de l'énigme dans le banal, du mystère en toute chose et, notamment, des avancées d'une nouvelle ignorance dans chaque avancée de la connaissance" nous dit ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Pour la première fois de sa longue carrière, Edgar Morin a décidé de rassembler ses notes sur la beauté, l'art et le sentiment esthétique. En bon sociologue, il s'intéresse à l'esthétique comprise comme émotion, comme sentiment qui nous vient devant le spectacle du beau, qu'il soit artistique (beauté de l'oeuvre d'art) ou naturel (beauté d'un ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Penser global
L'homme et son univers
Nos connaissances sur l'humain, sur la vie, sur l'univers, sont en pleine expansion. Elles sont aussi séparées et dispersées. Comment les relier ? Comment affronter des problèmes qui sont tout à la fois complexes, fondamentaux, intellectuels et vitaux ? Comment nous situer dans l'aventure de la vie et dans celle de l'univers ? La réponse ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Passionnant et riche dialogue entre deux penseurs de notre temps dont le trait commun est l'interdisciplinarité : sociologie, psychiatrie, psychanalyse. Ils constatent l'un et l'autre l'indissociabilité du cerveau et de l'esprit, l'interdépendance du culturel et du psychologique, du cérébral et du biologique. À la fragmentation du discours compartimenté, techno-scientifique, ils opposent le discours du rassemblement, ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Une crisologie - étymologiquement : une science de la crise.Non point envisager la crise à partir dune situation supposée normale, dont elle serait le dérèglement. Ce à quoi se sont attachés, peu ou prou, la plupart des économistes et autres sociologues. Mais, la penser dans une perspective anthropologique, à partir de lhomme lui-même, conçu comme ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Enseñar a vivir
Manifiesto para cambiar la educación
- Paidós Ibérica, 2016
Libro encuadernado en tapa blanda · 160 páginas
PVP: 14,95 €
ISBN 978-84-493-3205-0
EAN 9788449332050
En este nuevo libro, Edgar Morin, uno de los pensadores franceses más relevantes del momento, propugna un replanteamiento profundo de la educación, y defiende que debe centrarse en su misión esencial tal y como la concebía Rousseau: enseñar a vivir. Para Rousseau, el objetivo era permitir que todos los individuos adquiriesen autonomía y estuviesen prevenidos ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Il faut cesser de disjoindre Nature et Culture : la clé de la culture est dans notre nature et la clé de notre nature est dans la culture. Il faut cesser de réduire l'homme à l'homo faber et à l'homo sapiens. Homo, qui apporte au monde magie, mythe, délire, est doué à la fois de ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Attali, Jacques; Morin, Edgar; Rabhi, Pierre; Stiglitz, Joseph E.; Yunus, Muhammad
Dans quel monde voulons-nous vivre?
25 réponses d'aujourd'hui
Agissons-nous dans lintérêt des générations futures ? Nos choix sociaux, économiques, environnementaux, éducatifs, engagent lavenir. Ils doivent et peuvent être repensés autour des enjeux de long terme : cest le fondement de léconomie positive, autour de laquelle se réunissent lors du Positive Economy Forum des chefs dentreprise et des personnalités politiques, scientifiques, intellectuelles, penseurs mais ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Penser global
L'homme et son univers
La définition de l'humain est trinitaire : elle comporte à la fois l'individu, la société humaine et l'espèce biologique. Pas un tiers de chaque : l'humain est 100 % individu, 100 % social, 100 % biologique. Or dans l'enseignement et la recherche, ces trois notions fondamentales sont dramatiquement disjointes. Nulle discipline n'enseigne la complexité humaine. ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Un retour sur l'histoire de la seconde moitié duXXe siècle, à travers les articles de l'auteur, publiésdans le journal Le Monde.
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Enseñar a vivir
Manifiesto para cambiar la educación
Este libro prolonga una trilogía dedicada no tanto a una reforma de nuestro sistema de educación, sino a su superación, término que significa no sólo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga a repensar no sólo la función -diría ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
-
Comment, dans quelles conditions, pourquoi sont apparus ces êtres fabuleux que nous nommons stars ? Ce sont des marchandises et ce sont des idoles. Elles sont divines et elles sont mortelles. Que nous disent-elles sur notre civilisation ? notre société ? notre temps ? Que nous disent-elles sur nous-mêmes ? Le phénomène des stars est ...
más informaciónSin ejemplares (se puede encargar)
