Editorial University Of Chicago Press
Fecha de edición septiembre 1991
Idioma inglés
EAN 9780226143965
252 páginas
Libro
encuadernado en tapa blanda
The School and Society
I. The School and Social Progress
II. The School and the Life of the Child
III. Waste in Education
IV. The Psychology of Elementary Education
V. Froebel's Educational Principles
VI. The Psychology of Occupations
VII. The Development of Attention
VIII. The Aim of History in Elementary Education
Postscript: Three Years of the University Elementary School
The Child and the Curriculum
Ángel Manuel Faerna, catedrático de Filosofía de la Universidad de Castilla-La Mancha, es especialista en pragmatismo clásico y contemporáneo. Autor de diversos libros y ensayos sobre la teoría pragmatista del conocimiento, ha traducido obras de George Santayana (Escepticismo y fe animal, 2011) y Richard Rorty (Verdad y progreso. Escritos filosóficos 3, 2000). Fue codirector del volumen colectivo John Dewey. Una estética de este mundo (Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2018) y editor y traductor de las antologías de Dewey Teoría de la valoración. Un debate con el positivismo sobre la dicotomía de hechos y valores (2008) y La miseria de la epistemología. Ensayos de pragmatismo (2000).
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