Parentalidad positiva

Resumen del libro

La apasionante pero compleja labor educativa y de crianza que llevan a cabo padres y madres a lo largo y ancho de todo el mundo en la sociedad posmoderna, se plantea como un desafío social común de tal magnitud que requiere de soluciones colaborativas.
Estas, además, han de ser tan diversas como las necesidades que presenten las realidades familiares a lo largo de su ciclo vital.
Por tanto, para el profesional que acompaña a las familias resulta necesario conocer las estrategias más apropiadas y efectivas para promover esta tarea, tanto si ayuda a grupos de riesgo, a población que presenta mayor vulnerabilidad o a población normalizada.
Asimismo, las intervenciones deben ajustarse al ámbito en el que trabaje, bien sea el educativo, el sanitario, el social, o en las entidades del tercer sector.
Desde esta perspectiva, se ofrece al lector un abordaje amplio, profundo e interdisciplinar del trabajo de profesionales que, partiendo de diversos enfoques, buscan fortalecer las capacidades parentales potenciando los factores de protección y minimizando sus riesgos.
Este objetivo se consigue aunando reflexiones teóricas de base con intervenciones y programas que actualmente se implementan tanto en el contexto nacional como en el internacional hispanohablante, enmarcados bajo el principio de la parentalidad positiva.
En definitiva, se ha podido aunar en un solo libro la participación de los grupos de investigación expertos y los autores más relevantes en el ámbito de la parentalidad positiva a escala nacional e internacional.
Así, desde distintas procedencias, ofrecen puntos de vista muy diversos, pero al mismo tiempo complementarios para tratar de cubrir la mayor parte de las realidades a las que se enfrenta el sistema familiar en la actualidad, máxime tras la pandemia de la COVID-19.

Biografía del autor

Sonia Rivas es doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Es profesora en el área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Fa cultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Imparte docencia en los grados y posgrados de la Facultad de Educación y Psicología, así como en el máster en Matrimonio y Familia de la Universidad de Navarra. Su investigación se centra en el estudio de las relaciones que se producen en el entorno familiar durante el período de la infancia. En esta línea, ha participado en diversos proyectos de investigación entre los que cabe mencionar su última colaboración en el proyecto Fronteras de la Edad y de la Salud, del Instituto Cultura y Sociedad de la Universidad de Navarra. Es autora de varias publicaciones.