Educación para la paz y seguridad humana en una sociedad intercultural

La imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela

Educación para la paz y seguridad humana en una sociedad intercultural

Leiva Olivencia, Juan José

Editorial Octaedro
Colección Universidad, Número 0
Fecha de edición octubre 2012 · Edición nº 1

Idioma español

EAN 9788499212401
208 páginas
Libro Dimensiones 150 mm x 230 mm


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P.V.P.  19,50 €

Sin ejemplares (se puede encargar)

Resumen del libro

Prólogo
[Juan José Leiva Olivencia, Universidad de Málaga]

Capítulo I: Bases conceptuales de la educación para la paz en una sociedad intercultural
[Juan José Leiva Olivencia y Dolores Pareja de Vicente, Universidad de Málaga]

Capítulo II: Una aproximación reflexiva a los objetivos de la educación para la paz
[Encarnación Pedrero García, Universidad Pablo de Olavide]

Capítulo III: Profesorado y prácticas de educación para la paz y desarrollo sostenible
[Estefanía Almenta López, Universidad de Málaga]

Capítulo IV: Educación para la paz y Fuerzas Armadas Españolas: transformando seguridad en humanidad
[Diana Priegue Caamaño, Universidad de Santiago de Compostela]

Capítulo V: Una mirada constructiva de las Fuerzas Armadas Españolas en la construcción de una sociedad pacífica y segura
[Juan Antonio Gómez Naranjo, Universidad de Málaga]

Capítulo VI: La imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela
[Juan José Leiva Olivencia, Universidad de Málaga]

Capítulo VII: Las competencias educativas para la paz en la escuela
[Monsalud Gallargo Gil, Universidad de Málaga]

Biografía del autor

Juan José Leiva Olivencia es Profesor Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. Su trayectoria profesional está vinculada a proyectos de investigación sobre educación inclusiva, interculturalidad y formación del profesorado. Compagina su labor docente e investigadora con el papel de evaluador de distintas agencias internacionales de evaluación de la calidad en la enseñanza superior. Antonio Matas Terrón es Profesor Titular del Área de Métodos de Investigación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Antes, fue profesor asociado en la Universidad de Sevilla. Su labor como investigador se ha centrado en la medición y evaluación educativa aplicadas a ámbitos como las competencias docentes, el rendimiento académico y la evaluación de programas.





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