Diálogos sobre educación

Resumen del libro

Veinticuatro diálogos sobre asuntos educativos. Un intento un tanto diferente de animar la reflexión y potenciar la conciencia del conjunto social sobre las cuestiones más significativas y relevantes de la educación. Dialogan ocho personas: una familia, el matrimonio y dos hijos, y la representación institucional y social: director, profesor, pedagogo y representante de la AMPA. Aprenden y razonan conversando. Puede que sea la manera más cercana y activa de estar en los
problemas y en las temáticas de la experiencia educativa, que a todos implica. No son los diálogos de Platón, pero pretenden acercarse. Cada lector colabora en ella si lee activamente, si participa de los diálogos, si realmente se siente implicado. Nada se afirma de manera cerrada y dominante. Todo se interroga, se anima y todas las voces son atendidas. Vivir y educarse es un permanente afán de diálogo, de conversación, de implicación personal en las palabras, que nos hacen presente la existencia de los otros, de la vida, del mundo, en su conjunto. Todos los diálogos son una ventana abierta al amplio territorio de los múltiples problemas humanos y educativos