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El presente cuaderno de trabajo de comprensión lectora pretende hacer conscientes a niños y niñas de las diversas estrategias cognitivas que utilizan siempre que leen, y habituarles a que realicen su lectura con un propósito inicial: buscar información, seguir instrucciones, reconocer la microestructura del texto, obtener las ideas principales, atender al orden sintáctico, etc. Para ...
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Huerta, Elena; Matamala, Antonio
Libro encuadernado en tapa blanda · 64 páginas
PVP: 5,00 €
ISBN 978-84-7774-028-5
EAN 9788477740285
Las actividades propuestas en el presente programa, además de reforzar directamente el aprendizaje de reglas ortográficas básicas, tratan de corregir los defectos en el análisis fonemático (discriminaciones de fonemas próximos). Mediante este análisis, desarrollan un vocabulario lector visual o a primera vista.
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