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En este libro se formula de manera explícitagran parte de las ideas que subyacen en lapráctica clínica de la psicopedagogía. Ofreceun modelo de pensamiento y de análisis quepermite sustentar conceptualmente la prácticaclínica de esta disciplina.
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Este libro toma como eje la lectura paraabordar dos cuestiones técnicas: cómointroducir los contenidos escolares en eldiagnóstico psicopedagógico y a través de quéinstrumentos observar los procesos mentalesque los niños realizan en la construcción de losconocimientos en el contexto del aula.
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