Il corso è caratterizzato da una particolare ricchezza dell'input, allo scopo di favorire anche l'apprendimento passivo attraverso attività in cui lo studente è concentrato sul contenuto linguistico e non sulla forma. Questo, soprattutto con studenti di lingue affini all'italiano, favorisce la rielaborazione autonoma della lingua e una maggiore rapidità di apprendimento. Nell'organizzazione dei contenuti si è privilegiata una struttura multisillabo, che trova una realizzazione anche visiva nella scansione dell'unità, perseguendo un'equilibrata interazione tra i sillabi grammaticale, nozional-funzionale, lessicale e fonetico, e quelli relativi allo sviluppo delle abilità comunicative e della competenza culturale.