Les Grands Dossiers des Sciences Humaines

Resumen del libro

Mon frère se plaisait à photographier ses trois filles qu'il affichait en posters sur tous les murs de sa maison. À l'âge de 2 mois, chacune d'elles eut droit à une ou deux gouttes de jus de citron sur la langue, pour que le paternel capte sur la pellicule les expressions grimaçantes qui s'ensuivaient. Philosophe passionné de psychologie et d'enfants, cette curiosité lui venait sans doute de ses lectures

Darwin se penchait sur le berceau de son fils Doddy, ses sourires et ses pleurs pour étudier l'expression des émotions. Binet qui voulait mesurer et comparer les intelligences faisait passer force questionnaires à ses deux filles Madeleine et Alice. Piaget cachait des objets sous le canapé et alignait les jetons devant ses trois enfants, Jacqueline, Lucienne et Laurent, pour élaborer sa conception des stades. D'autres se sont peu embarrassés de scrupules déontologiques pour confirmer leur théorie. Ainsi, pour prouver l'efficacité des conditionnements, Watson n'a pas hésité à provoquer une phobie des rats chez le petit Albert (9 mois !) qui adorait pourtant jouer avec son rat blanc Pire encore, Freud a fait du petit Hans un modèle exemplaire de névrose infantile, sans jamais l'avoir analysé ! Et ne parlons pas de Bettelheim qui s'est fait passer pour le plus grand psychanalyste d'enfants de l'époque, alors qu'il ne faisait que véhiculer une conviction toute personnelle sur les origines de l'autisme

Le monde des psychologues de l'enfant a généré moult théories, toutes avec leur part d'intuitions justes, toutes partiellement erronées. Mais il n'empêche ! Chacun a laissé sa marque et fait progressé notre compréhension de celui que Rousseau appelait le petit d'homme . Chacun participe d'une aventure intellectuelle qui nous a conduits à regarder l'enfant différemment, avec plus de considération et de bienveillance.

À y regarder de plus près, ces chercheurs nourrissaient la même passion : comprendre la nature humaine, comprendre qui nous sommes et comment nous fonctionnons Ce faisant, ils ont donné à l'enfant une nouvelle place dans la société : le décrire, le comprendre, l'éduquer, le soigner, l'épanouir sont devenus de grandes préoccupations de notre temps.

C'est un panorama de toutes ces figures que nous vous proposons. Certaines sympathiques, d'autres plus torturées, jusqu'aux neuroscientifiques qui, aujourd'hui, n'hésitent pas à bouleverser nos représentations les plus ancrées. Bienvenue donc, dans le monde passionnant de l'enfance et de sa psychologie !

Biografía del autor

Nancy Konvalinka es antropóloga, profesora e investigadora de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)