El gozo intelectual

El gozo intelectual: desde el estimulante título se intuye que no es éste un ensayo al uso sobre el farragoso tema de cómo se adquiere nuevo conocimiento. Y no, no lo es: como las demás obras del autor dista tanto del fárrago como de los usos trillados por el pensamiento científico. En la primera parte, la teoría , Wagensberg erige un sólido esquema conceptual: empezando por los cimientos de las definiciones de los términos fundamentales " estímulo, conversación, comprensión" , que a su vez delimitan las fases de la adquisición de conocimiento y sus gozos mentales asociados, hasta alcanzar la noción clave, que cierra y sustenta el edificio, la de gozo intelectual, el que ocurre en el momento exacto de una nueva comprensión . Este concepto, largamente intuido y vivido , condensa y cifra una sospecha " que es también una esperanza" , la de que no hay conocimiento verdadero sin gozo. Completan esta parte unas sustanciosas reflexiones críticas en las que el autor aplica el esquema conceptual a los campos de la creación y la educación, destilando la elegancia y la finezza de quien lleva más de treinta años en la brega. En la segunda parte, la práctica , se recogen sesenta y tres artículos " historias y reflexiones del quehacer diario de un científico " agrupados en siete familias. En estos textos surgen el estímulo, la conversación, la comprensión y la intuición en una gran variedad de casos y situaciones: viajes y cenas, lecturas y conferencias" , cualquier circunstancia puede ser propicia para el gozo intelectual. Historias vívidas y vividas, preñadas de humor y erudición, en las que anécdotas y reflexiones se enriquecen mutuamente en un juego especular que hará las delicias del lector más avisado.