Este libro recoge una serie de reflexiones que dan soporte teórico a una propuesta de aprendizaje del proyecto de arquitectura, basada en la asunción visual de la arquitectura moderna como modo de identificar sus valores y sus criterios, su consistencia formal y su sentido histórico. Propongo plantear el aprendizaje del proyecto como una (re)construcción de materiales de la arquitectura, guiada por criterios extraídos de las propias obras sobre las que se actúa. Tomar conciencia de la noción de material de arquitectura permite vislumbrar el auténtico cometido ordenador del proyecto; ayuda a recuperar un proceso formador en el que la autenticidad de la estructura, es decir, la originalidad de la forma, en sentido estricto, es el criterio determinante de la concepción. No es un planteamiento extravagante orientado a una minoría de arquitectos nacidos para la gloria : se trata, por el contrario, de aprovechar la experiencia y el sentido común para lograr un aprendizaje real, evitando tanto el estilismo abstracto como el conceptualismo insensible. Supone, en definitiva, la asunción de la historia como ámbito específico del progreso estético y técnico de la arquitectura, alejado de cualquier determinismo del mercado, aunque atento a las oscilaciones del gusto. En definitiva, De la idea al arquetipo supone la incorporación de la noción de arquetipo como embrión formal de edificios, previo a cualquier convención social o funcional, que basa su condición de universalidad en la estabilidad y potencia de las relaciones que lo vertebran. Un sistema didáctico alternativo al que, más por inercia que por convicción, se viene aplicando en la mayoría de escuelas de arquitectura.
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