Mostrando 321 libros encontrados (17 páginas)
Après une définition de la nature d'une langue professionnelle, l'auteur analyse les spécificités du dicours professionnel et propose une véritable démarche de formation en FOS.
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Cet ouvrage sadresse à des apprenants désireux dacquérir les savoir-faire en production écrite. Le niveau de difficulté des exercices proposés et les démarches adoptées sadressent à un public de niveau intermédiaire et intermédiaire avancé (niveaux C1/C2 du CECRL).
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Pour retrouver tous les plaisirs du chant, un CD à utiliser en classe ou à la maison avec les 17 comptines de la méthode Ludo 1.Pour chaque comptine, sont enregistrées une version chantée et une version karaoké / instrumentale pour s'amuser à fredonner sa propre interprétation !
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L'enseignant y trouve le déroulé de la leçon, de nombreuses propositions de mise en oeuvre d'activités, des prolongements pluridisciplinaires, les scripts de tous les enregistrements, du matériel photocopiables...Il propose un parcours d'apprentissage et détaille toutes les étapes d'une séquence, favorisant un enseignement ludique, souple et adaptable.
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Il contient des pistes d'exploitation, le corrigé des exercices et des références culturelles.
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Sélectionnées par des pédagogues, ces comptines correspondent tout à fait aux intérêts et aux goûts des 3-6 ans, avec 60 pages pleines de gaieté, avec paroles et partitions.Sur le CD, les comptines sont chantées par des enfants et leur maîtresse, sous la direction de Magdeleine Lerasle. L'accompagnement - flûte, guitare et percussion - met en ...
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Cochons, chèvres, poules, canards, ânes, vaches, lapins, dindons, oies, moutons, chevaux...voici tous les animaux de la ferme conviés à une fête haute en couleur ! Le livre est préfacé par Évelyne Resmond-Wenz, spécialiste de la tradition orale. Formulettes, chansons populaires, chansons d'auteur (Henri Dès, Julos Beaucarne...) ou inédites, air d'opérette... Un répertoire très varié sélectionné ...
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Pour stimuler une pratique vivante de l'anglais, Projects 2de invite les élèves à agir et interagir dans la classe en s'appuyant sur tout ce qu'ils savent déjà dire et faire dans la langue.À travers 12 parcours fondés sur une construction pédagogique rigoureuse, les élèves sont guidés pour réaliser des projets, en devenant tour à tour ...
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Hector, l'homme extraordinairement fort, est capable de choses époustouflantes. Pourtant, une fois son numéro terminé, Hector est un homme discret. Il a installé sa caravane à l'écart, loin des regards, car il a un secret...
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Une nouvelle méthode pour adolescents qui vise l'acquisition des cinq compétences décrites dans le CECRL.Une mise en oeuvre de l'approche actionnelle qui privilégie les tâches et les projets.Une démarche qui s'appuie sur le principe de la découverte et de la construction du sens selon l'axe : comprendre / s'exercer / produire.
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Ludo et ses Amis, pour les enfants à partir de 6 ans, concilie approche ludique et développement construit des compétences de communication. La méthode propose aux enfants de découvrir le français dans un climat de confiance et d'encouragement.Les situations proposées ont été sélectionnées pour susciter leur intérêt: elles sont proches de leur réalité et correspondent ...
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Cette méthode propose un apprentissage multisensoriel du français pour les enfants dès 6 ans. Les premiers contacts avec la langue se font à l'oral via une multiplicité d'activités courtes, ludiques et motivantes.La progression en spirale garantit une bonne acquisition des contenus. La richesse des supports dynamise et facilite le travail en classe pour les élèves ...
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Latitudes guide à tout moment l'apprenant dans un processus d'acquisition. par sa structuration claire et accessible, cette méthode l'amène naturellement à communiquer et à réaliser des tâches en français. L'apprentissage des savoir-faire langagiers va de pari avec la découverte des réalités socioculturelles propres à la France et à la Francophonie. Latitudes 1 s'adresse aux grands ...
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Le niveau A1 est celui d un apprenant / utilisateur élémentaire. ? Il se référe au Cadre Européen commun de référence pour les langues de façon précise et circonstanciée. Il recense des propositions de contenus et des inventaires utiles, et décrit ainsi le niveau de compétences attendues en français d un apprenant de langue étrangère ...
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